Как сделать книгу своими руками — инструкции, советы, фото примеры

Как использовать лэпбук «Красная книга» в работе с дошкольниками

Лэпбук «Красная книга России» — готовый богатый материал для проведения занятия по данной теме. Однако дошкольники с удовольствием будут проводить и свободное время с этой уникальной рукотворной книгой, рассматривая её снова и снова. Варианты интересных заданий для индивидуальной работы могут быть следующими:

1. «Хищники и травоядные» Ребёнку предлагаются карточки с изображением животных (можно брать из конвертов разного цвета). Его задача — рассортировать их на хищников и травоядных.

2. Пазлы, собирание разрезных картинок (в старшем дошкольном возрасте элементов уже будет довольно много).

3. Творческие задания по изображению животного. Например, сделать шубку из ваты белому медведю или зубру из гречневой крупы (нетрадиционная аппликация), нарисовать траку для лошади Пржевальского или море для афалины (вид дельфина), построить бобру хатку из спичек.

Красная книга — прекрасный способ напомнить детям, что живая природа требует бережного к себе отношения. Лэпбук же как форма работы представляет собой практический метод обучения, когда ребёнку не просто предлагаются готовые знания, а он незаметно открывает их сам в процессе увлекательной игры.

Как составляется список редких видов растений и животных

Кто же и на основании каких данных составляет список видов для занесения в Красную книгу? Для принятия этого сложного решения уполномоченным в сфере охраны природы органом (в Московской области – это Министерство экологии и природопользования Московской области) создана Комиссия по редким видам флоры и фауны. В неё входят представители Минэкологии и научные эксперты – ведущие учёные и специалисты по разным группам живых существ, хорошо знающие территорию, для которой составляется Список:

• териологи (специалисты по млекопитающим),
• орнитологи (специалисты по птицам),
• герпетологи (специалисты по пресмыкающимся и земноводным),
• ихтиологи (специалисты по круглоротым и рыбам),
• энтомологи (специалисты по беспозвоночным),
• ботаники (специалисты по сосудистым растениям),
• бриологи (специалисты по моховидным),
• альгологи (специалисты по водорослям),
• лихенологи (специалисты по лишайникам),
• микологи (специалисты по грибам).

Каждый из них обладает актуальной информацией по «своим» видам – о новых находках, общей динамике численности, о возникших или ликвидированных угрозах для вида, о научных новостях и открытиях. Сбор этой информации ведётся постоянно, то есть, проводится мониторинг состояния растительного и животного мира для ведения Красной книги.

В Московской области эту сложную, важную и ответственную работу по заказу Минэкологии уже много лет ведёт ПФ «Верховье». Помимо тех сведений, которые получают наши специалисты при полевых обследованиях, к нам поступает информация о редких видах и из многих других источников: от специалистов и учёных разного профиля, охотников, рыболовов, грибников и просто наблюдательных людей, неравнодушных к природе Подмосковья. Проверку и анализ этих сведений также проводят наши специалисты. Все находки редких видов фиксируются в банке данных с указанием координат места встречи, описанием биотопа, даты, автора находки, численности и пр. Накопленная за много лет информация позволяет делать выводы об изменении состояния популяций редких видов на территории Подмосковья, а следовательно, и о том, какие меры необходимо принимать для его охраны.

Поиск редких видов мхов

Ботаники нашли редкую орхидею

Каждому из редких видов присваивается категория статуса редкости. В Красной книге Московской области их шесть:

• категория «0» – вероятно исчезнувшие,
• категория «1» – находящиеся под угрозой исчезновения,
• категория «2» – сокращающиеся в численности и/или распространении,
• категория «3» – редкие,
• категория «4» – не определенные по статусу,
• категория «5» – восстанавливаемые и восстанавливающиеся.

Зеленая жаба — вид 3-й категории

Не всегда статус редкости присваивается виду в зависимости от количества его находок. Некоторые скрытно живущие (или скрытно растущие), малозаметные виды, обнаружить сложно даже при помощи целенаправленных специализированных поисков. В таком случае решение о присвоении определенного статуса эксперты принимают, опираясь на научные и литературные сведения. Исключение вида из Списка проводится в соответствии с принятыми Комиссией критериями.

Так как Московская область – один из самых бурно развивающихся регионов России, повреждение мест обитания и произрастания видов идет здесь, к сожалению, семимильными шагами. Особо уязвимые из них не выдерживают бурного натиска цивилизации и более не встречаются в Подмосковье. Для объектов растительного мира принят рубеж отсутствия встреч 100 лет, для объектов животного мира – 50 лет.

Те виды, которые не встречались как минимум такой период, исключаются из Списка и заносятся в Приложение 2 (Аннотированный список растений и животных, исчезнувших в исторический период с территории Московской области) или в Приложение 3 (Список таксонов и популяций, исключенных из Красной книги Московской области).

В Приложение 3 попадают также виды и с обратной судьбой: охраняемый вид перестает быть редким, активно расселяется, размножается и восстанавливает свою численность в регионе до такого количества, что его состояние уже не внушает опасений.

После исключения вида из основного Списка (независимо от того исчез ли он или, наоборот, восстановился) его, как правило, переносят в Приложение 1 (Список редких и уязвимых таксонов, не внесенных в Красную книгу Московской области, но нуждающихся на территории области в постоянном контроле и наблюдении), так называемый – «мониторинговый список». Как следует из названия, в нем перечислены те виды, которым на сегодняшний день исчезновение непосредственно не угрожает, но за состоянием их популяций необходимо вести наблюдение.

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ с.Новодевичье м.р. Шигонский ПРОЕКТ К УРОКУ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ « КРАСНАЯ КНИГА » Работу выполнили ученики 2-го класса ГБОУ СОШ с.Новодевичье м.р.Шигонский Самарской области Ирбахтин Илья Ясников Михаил Руководитель : учитель начальных классов Прохорова Татьяна Ивановна

Слайд 2

Красная книга –это книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных. Все они нуждаются в охране.

Слайд 3

Красный цвет – сигнал опасности! Он как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им!

Слайд 4

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК встречается в лесах. Цветки его по форме напоминают башмачки. Зацветает это растение на 15-17 году жизни. Это растение довольно крупное, высотой до 50 см. На стебле 3-4 листа и 1-2 цветка. Башмачок начинает цвести в мае- июне, цветёт 2-3 недели.

Слайд 5

ЛОТОС — одно из самых прекрасных растений. Они украшают водоёмы на Каспийском море. На Дальнем Востоке и на реке Волге. Кроме того, водные растения очищают воду от вредных примесей и загрязнений.

Слайд 6

ЖЕНЬШЕНЬ — ценнейшее лекарственное растение. Название его в переводе с китайского языка означает «человек – корень». И правда, корень женьшеня по форме напоминает человеческую фигуру. Корень растёт медленно. Само растение может дожить до 100 лет, и корень у него будет весить всего 300-400 граммов. В этом корне целый набор веществ, делающих человека сильным, выносливым, быстрым.

Слайд 7

дРОВОСЕК РЕЛИКТОВЫЙ- самый крупный жук нашей страны. Слово «реликтовый» означает, что жук сохранился с древнейших времён. Он обитает в нашем родном Приморье. В современной уссурийской фауне, являющейся древнейшей в Евразии, он представляет своеобразное живое ископаемое. Следующая страница посвящена насекомым

Слайд 8

Следующие страницы посвящены птицам и зверям БЕЛЫЙ ЖУРАВЛЬ (СТЕРХ) – удивительно красивая и очень редкая птица. Небольшое их количество живёт в Окском питомнике, где птиц изучают и пытаются разводить. В настоящее время сохранилось всего два места, где гнездятся стерхи : болота в низовьях Оби и влажные тундры Якутии. Зимуют стерхи за 5 000-6 000 км от этих мест – в Индии и Китае. Большинство птиц гибнут во время перелёта к зимовкам.

Слайд 9

ЗУБР — это очень крупный зверь, массивного и тяжёлого сложения. Голова большая, с широким лбом, длина тела достигает 3 м., высота – 2 м. Вся жизнь зубра связана с лесом, поэтому вырубка лесов человеком стала первой причиной исчезновения зубров. Вторая причина – охота, промысел. Продолжительность его жизни на воле 22-27 лет. В зоопарках зубры живут и дольше.

Слайд 10

Сначала все сведения о редких и исчезающих растениях и животных уместились в одном томе. В нашей стране такая книга вышла в 1978 году. Позже выяснилось, что в защите нуждается большее количество видов. Второе издание вышло в 1984 году уже в 2 томах. В них о каждом взятом под охрану растении и животном кратко сказано всё: где встречается, насколько в бедственном положении находится, по каким причинам сокращается численность и что надо делать, чтобы уберечь вид от вымирания.

Слайд 11

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ : Атлас – определитель «От земли до неба» Тихомирова Е.М. Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир», издательство «Экзамен», Москва, 2012 Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник в 2 частях, Москва, Просвещение, 2012

Особенности оформления лэпбука про Красную книгу

Обложку рукотворной книги можно сделать традиционной — красного цвета с золотыми буквами.

Обложку лучше сделать традиционной — красного цвета с золотыми буквами

Можно представить на ней знаменитого амурского тигра.

Традиционный символ Красной книги России — амурский тигр, можно поместить его на обложку

Удачная идея — поместить на обложке изображения животных на фоне карты России.

Изображения животных на ярком фоне сразу привлекут детское внимание

Поскольку тема пособия – «Красная книга», внутри обязательно должны быть мини-книжечки.

В лэпбук обязателньо нужно включить мини-книжечки, дети их очень любят

Изображения животных могут быть представлены как на карточках, так и в виде раскладных лент.

Фото животных могут сопровождаться их кратким описанием

В лэпбук стоит включить и раскладные конвертики, например, в виде пятиугольника. Так можно оформить правила поведения в природе.

Необычные элементы оформления всегда привлекают детей

Создание детской книги самостоятельно

Книгу для ребенка родители делают с давних времен. Сейчас это актуально и даже стало модно. Дети такие книги очень любят, чаще её открывают, читают, обучаются, познают мир. Вариантов много, стоит только выбрать, какую книжку вы будете делать: развивающую, букварь, сказки, картонную, мягкую тканевую.

Для того, чтобы создать такую брошюру необходимо взять плотную бумагу или картон, бумажный клей, листы А4, маркеры либо фломастеры, картинки, наклейки, цветные карандаши.

Как сделать платье из бумаги своими руками — работа с материалом, виды, советы, фото

Как сшить мешочек своими руками — креативные идеи, фото примеры, советы

Правила для оформления и создания детской книжки

1. Для удобного чтения ребенком выбираем один шрифт, печатаем текст, отступая между словами.
2. Простые слова понятные для детей.
3. Сначала печатается текст, затем картинка.
4. Содержание текста и рисунков должно нести смысловое значение.
5. Соблюдаем уровни. Первая страница – одно предложение и картинка, со второй – увеличиваем на 2-3 фразы.

В детской книге можно напечатать 2-4 сказки.

Инструкция детского издания

На листах формата 4 распечатываем текст на принтере, соблюдая правила оформления, чтобы детям легче было читать. Сверху располагаем текст, снизу картинки, которые можно сразу напечатать или наклеить, а также дать возможность ребенку нарисовать самому или с родителями.

Складываем их ровно по середине

Скрепляем или прошиваем страницы, желательно разных цветов, чтобы привлечь внимание ребенка. Обложку делаем из твердого картона

Наклеиваем на крайние листы, если книга тонкая. Когда мы создаем книжку с несколькими сказками, более объемную по размерам, тогда сначала клеим на ткань два квадрата и полоску на корешок, а затем оклеиваем бумагой и соединяем со страницами. Квадраты обложки по размеру должны быть на 2 см шире страниц.

Такие книги с удовольствием читаются, рассматриваются, обучая и снабжая интересной информацией юных читателей.

Что случится, если не охранять исчезающие виды

Для чего же охранять редкие виды? В чем беда, если вместо пяти видов останется один, экологически пластичный и прекрасно уживающийся рядом с людьми? Основная беда в том, что с исчезновением видов из экосистемы нарушается её устойчивость. Чем больше биологическое разнообразие экосистемы – тем она устойчивее. С выпадением одного, двух, трёх видов исчезают и неразрывно связанные с ними невидимыми, а иногда и неизвестными нам связями другие виды. И процесс этот может идти в геометрической прогрессии

Поэтому важно сохранить как можно большее разнообразие свойственных видов в каждом из существующих у нас в Подмосковье биотопов

А их у нас – великое множество! Есть в Московской области и южно-таежные хвойные леса ­­– сосновые и еловые, и хвойно-широколиственные с участками непролазных болот, и широколиственные – дубравы и липняки, на юге встречаются участки остепнённых лугов и луговых степей с ковылём и типчаком. И каждому природному сообществу соответствует свой типичный набор видов.

Как же охранять те виды, которые занесены в Список Красной книги?

Законодательно им всем присвоен охранный статус, и с более-менее крупными, заметными, легко узнаваемыми видами этот вопрос решается проще. К примеру, рысь и медведь, являясь в России охотничьими видами, запрещены к добыванию в Московской области, так как занесены в нашу Красную книгу. Запрещён отлов (без специального разрешения) краснокнижных видов птиц, рыб и насекомых, выкапывание растений, сбор грибов и т.д.

Но как и от кого охранять те виды, которые чрезвычайно малы, или неприметны, или вообще неопределяемы без специальных исследований? Зачем их вообще заносить в Красную книгу? Как правило, такие виды заносят в нее по причине того, что они тесно связаны с определенным ценным природным биотопом и не могут существовать ни в каком другом, являясь как бы его «визитной карточкой». Когда такой вид обнаруживается, это является поводом для проведения подробного экологического обследования окружающей территории. Если по результатам проведенного обследования экологическая ценность территории подтвердится (обнаружатся и другие редкие виды, свойственные данному, ненарушенному человеком, естественному природному сообществу) то эта территория имеет шансы получить статус особо охраняемой природной территории – ООПТ.

Аншлаг памятника природы «Семь ключей» (г.о.Наро-Фоминск)

Работы по созданию ООПТ регионального значения в Московской области чаще всего проводятся по заказу Министерства экологии и природопользования Московской области. Документ (Положение или Паспорт) о создании такой территории утверждается постановлением Правительства Московской области. Это может быть заказник, памятник природы, рекреационная зона, особо охраняемый водный объект и пр. В документе подробно прописан охранный режим – какие виды деятельности разрешены на охраняемой территории, а какие запрещены. В каждом очерке о редком виде, помимо остальной информации, есть разделы «Лимитирующие факторы» и «Принятые меры охраны». Эти разделы позволяют понять, что угрожает виду и что сделано для его сохранения, в том числе перечислены ООПТ, в пределах которых данный вид охраняется.

Информационное наполнение лэпбука «Красная книга»

Наполнение лэпбука «Красная книга» будет примерно следующим:

1. Общая информация о том, что представляет собой Красная книга.

Прежде всего ребята должны узнать, что такое Красная книга

Из лэпбука ребята узнают, почему сокращается численность некоторых видов

Чёрные страницы «Красной книги» — это животные и растения, которых уже нет на Земле

Красный цвет обозначает животных и растения, находящихся на грани вымирания

Жёлтый цвет обозначает живых существ, численность которых стремительно снижается

Серый цвет — животные и растения, которые до сих пор мало изучены

Белый цвет обозначает животных и растений, численность которых всегда была невелика

Зелёный цвет — это живые существа, которых удалось спасти от вымирания и сохранить их численность

Дошкольники узнают, что в России есть много заповедников и даже запомнят некоторые названия

Можно добавить в лэпбук экологические знаки и правила, стихи о бережном отношении к природе (особенно, если в группе нет отдельного лэпбука по экологии)

На материале Красной книги можно предложить ребятам пазлы

В лэпбук стоит поместить и картинки для раскрашивания с изображениями редких животных и растений

С помощью шаблона ребёнок может нарисовать и раскрасить редкое животное или лист растения

Видеопрезентация: «Они могут исчезнуть!»

Можно внести в лэпбук региональный компонент — создать раздел «Красная книга родного края». Туда нужно поместить изображения редких животных и растений, обитающих в конкретной области. Например, «Красная книга Нижегородской области».

Будет замечательно, если в лэпбук будет включена Красная книга родного края

Если в родной области есть свои заповедники и заказники, их обязательно нужно отобразить в лэпбуке, например, на карте.

Если в родной области есть свои заповедники, это непременно нужно отобразить в лэпбуке

Как вариант можно сделать с детьми лэпбук о конкретном животном, занесённом в Красную книгу (особенно если экология — тема самообразования воспитателя). Составляется он по следующему плану:

1. Название животного.
2. Внешний вид животного.
3. Место обитания (страна, регион).
4. Численность.
5. Детёныши.
6. Жилище (нора, гнездо, логово и пр.).
7. Чем питается?
8. Что угрожает?
9. Охрана.
10. Интересные факты о животном.
11. «Образ в искусстве». Здесь можно собрать загадки, пословицы, названия книг и фильмов об изучаемом животном (естественно, это можно сделать не для всех). Кстати, воспитатель (не без помощи детей) вполне может сам придумать загадку или небольшой рассказик про какого-либо зверька.

Лэпбук описывает животное по определённому плану

Так, в лэпбуке про белого медведя можно указать страны, на территории которых он обитает помимо России (например, в виде книжечки с изображением флагов государств).

В качестве мест обитания можно представить флаги конкретных стран

Пища животного будет представлена в виде карточек.

Информацию о питании животного лучше представить в виде карточек

Потенциальную угрозу белому медведя отразят условные знаки, например, солнце (символизирует возможное таяние снегов, где обитает животное), человек с ружьём.

Сведения хорошо представить картинками, например, солнце (может вызвать таяние снегов), охотник и пр

Дополнительно в лэпбук можно поместить раздел «Русские названия медведя». Ведь это животное на Руси всегда пользовалось большим уважением, ему придумывали ласковые прозвища.

Холодный голубой фон лэпбука соответствует тематике — ведь животное обитает в северных широтах

Другой пример — лэпбук про полярную сову (также животное, занесённое в Красную книгу).

Лэпбук всесторонне рассматривает полярную сову как птицу

Помимо прочих сведений, в данное пособие включаются сказки о сове (вспомним, хотя бы сказку В. Бианки «Сова»).

Образ Совы фигурирует во многих сказках и рассказах, например, в лэпбук можно поместить маленькую книжку со сказкой В. Бианки «Сова»

Есть конверт «Как нарисовать сову». Здесь дети могут найти образцы поэтапного рисования. Также ребятам будет интересно узнать, чем сова отличается от филина, узнать, как эта птица размножается (откладывает яйца и выводит из них птенцов).

Вращая круг, дошкольники проследят процесс появления птенчиков совы из яиц

Книжки малышки для детского сада

В детском саду книжки малышки могут стать настоящим помощником в воспитании и развитии малышей как для воспитателей, так и для родителей. Такие развивающие маленькие книжечки можно делать по различным тематикам, тем самым образовывая своего ребенка. В этом возрасте уже можно пробовать делать книжки из бумаги и картона, изготавливая интересные и полезные поделки

В первую очередь, важно определиться с темой и всю книгу посвящать именно ей

Книжки малышки: темы для детского сада

Сделать развивающие книжки малышки для детского сада можно на самые различные тематики, которые изучаются в процессе пребывания там малыша:

• Книжки про домашних и диких животных.
• Изучение профессий.
• Поры года и их признаки.
• Цвета, числа.
• Мой дом.
• Мои обязанности.
• Простейшие понятия, что такое хорошо и что такое плохо.
• Книжки малышки про любимые сказки.

Книжки малышки: животные

Книжки малышки из бумаги про домашних животных станут отличным помощником в изучении друзей наших меньших, а также их повадок и привычек. Такую книгу можно сделать с рисунками и специальными кармашки, где будут прятаться различные животные. А их нужно будет угадать по каким либо особенностям.

• Возьмите чистые листы бумаги и согните их пополам. После этого сделайте с помощью дырокола несколько дырок в месте сгиба и проденьте в них ленточку или веревку. При желании можно сделать другое крепление.
• На обложке можно приклеить любую аппликацию про домашних животных.
• Далее на первой странице можно сделать из цветной бумаги окошко, внутри которого нарисовать козу с колокольчиком. На раме окна приклейте копыта, тем самым сделав рисунок более объемным. Снизу под рисунком можно написать загадку или стих про козу.
• На следующей странице нарисуйте ослика и пару кустиков травы и корыто с водой. При этом траву приклеиваем только по нижней полосе таким образом, чтобы за нее можно было спрятать морковку. Отдельно рисуем морковку и прячем ее за траву. Напишите задание для детей: накормите ослика морковкой.

На следующем развороте нарисуйте лужу воды и свинку в ней, после чего приклейте красочное ведро таким образом, чтобы оно закрывало поросенка. Также нарисуйте курицу без переднего крыла, на месте которого можно нарисовать или приклеить цыпленка. Крыло приклеивается отдельно. Здесь подготовьте специальные надписи, как на картинке. Ребенку понравится делать такие задания.

На следующей странице приклеиваем изображение с природой и пришиваем ленточку, на которую заранее крепим лошадку. Сверху пишем надпись, как показано на рисунке. Лошадка должна легко двигаться по ленточке.

Рядом нарисуйте будку и приклейте открывающуюся дверку, за которой будет прятаться щенок на поводке.

На очередном развороте можно нарисовать истории с загадками про кота и корову.

Таким образом, можно придумывать самые разнообразные истории с загадками по домашних или диких животных, чтобы детям было интереснее их изучать.

Книжки малышки: времена года

Рассмотрим, как сделать своими руками книжки малышки про различные поры годы. В данном случае про осень.

• Прежде всего сделайте обложку для такой книжки. Можно использовать плотный картон или обложку из твердой офисной папки. Две половинки обложки задекорируйте скрап-бумагой. На лицевой стороне можно приклеить тематическую картинку на тему осени. Скрепить в дальнейшем две обложки и 4 страницы можно с помощью колец.
• Для страниц можно использовать плотный желтый картон или обычный картон, который в дальнейшем можно обклеить бумагой.
• На первой странице можно наклеить небольшой кусок бумаги с фигурным краем и написать стих про осень, который будет описывать ее особенности. На этой же странице наклейте на липучку изображение девочки под зонтом и падающие листья. Таким образом рисунок будет объемным.

На следующей странице снова приклеиваем фигурный листок со стихотворением про дождик, а на соседней страничке рисуем красивые лужи, приклеиваем нарисованные тучки и приклеиваем бусинки в виде капелек дождя.

На следующих страницах можно приклеить кармашки, на которых предварительно напечатать или написать загадки про осенний урожай. А внутрь кармашков можно положить фигурки овощей и фруктов.

На последней странице напишите стих про листопад и снизу наклейте аппликацию осеннего дерева с разноцветными листьями. Кленовые листики можно вырезать вручную, а можно использовать специальный дырокол.

Презентация на тему: » «Красная книга» «Окружающий мир» 2 класс.. « Красная книга» — это не совсем обычная книга. Цвет переплёта у этой книги – красный. Что символизирует красный.» — Транскрипт:

1

«Красная книга» «Окружающий мир» 2 класс.

2

« Красная книга» — это не совсем обычная книга. Цвет переплёта у этой книги – красный. Что символизирует красный цвет? Это сигнал тревоги, опасности, пре- дупреждения

Он, как красный цвет све- тофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!»

3

В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. И, если мы не защитим рас- тения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Спасение их невоз- можно без специальных мер: запрета охоты, охраны в заповедниках, заботы о детёнышах.

4

Тюлень. В большинстве своём это крупные или средние звери. Длина их тела от 1 до 6 метров, масса от 20 кг до 5 тонн. Тюлени про- живают в приполярных широтах. В России обита- ют 9 видов настоящих тюлений.

5

Тюлени питаются ры- бой, моллюсками, ра- кообразными. Числен- ность тюлений сокра- щается и некоторые виды находятся под охраной.

6

Куланы – вид непарнокопытных млекопитающих рода лошадей. У кулана хо- рошо развиты зрение, слух, обоняние. Щел- чок фотоаппарата они слышат на расстоя- нии 60 метров. Куланы молчаливы и редко кри чат. Стада куланов па- сутся сейчас только в заповедниках Туркме- нии. Сейчас кулана рас- селяют в новые места.

9

Зубры водились в ле- сах Белоруссии. В на- чале 20 века люди практически истреби- ли зубров. Остались только звери, которые жили в зоопарках, — 48 штук. Надо было сроч- но спасать зубров. Их выпустили в заповед- ник – Беловежскую пущу.

10

Зубров подкармливали зимой, следили, чтобы они не болели, тщательно охра- няли, особенно молодняк. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет. Угрозой является чрезмерная добыча животных, охота, разрушение мест оби- тания.

11

Белый журавль (стерх) Птица семейства жу- равлиных. Масса тела около 6-8 кг, высота 1,2-1,4 метра. Стерх относится к числу видов, находящихся на грани исчезновения

15

Гепард и ягуар находятся на грани исчезновения.

16

Бабочка адмирал. Окраска пестрая. Обитает на лесных опушках, в садах, в парках. Гусеницы живут на листьях крапивы, чертополоха, культурным растениям не вредят. Численность бабочек сокращается.

18

Женьшень (в перево- де с китайского «корень жизни, человек-корень» Это растение широко ис- пользуется в медицине. Является источником укрепления здоровья, продлевает жизнь.

19

Купальница европейская. Этот цветок в Удмуртии называют италмасом. Цветок назван купаль- ницей за то, что растет в очень влажных местах, любит воду, любимые места – берега рек, болотистые луга. Люди безжалостно рвут эти цветы, купальница стала редким растением, она занесена в Красную книгу.

20

Лотос. Редкое, красиво цветущее водное или околоводное растение

3) Прочитайте тексты и используйте полученную в них информацию для подготовки собственного рассказа о Красной книге.

Рассказ о Красной книге для 2 класса

В Красную книгу вносят животных и растения, которым грозит исчезновение. Список этих животных и растений постоянно пополняется, а красный цвет книги символизирует опасность.

В Красную книгу России включены очень многие виды животных и растений. Одним из таких растений является Венерин башмачок, очень красивый лесной цветок, который по своей форме действительно напоминает женский башмачок.

С этим цветком связана красивая легенда о том, как красавица обронила свой башмачок и тот превратился в цветок.

Также в Красную книгу внесен Зубр, могучее животное, которое оказалось на грани исчезновения из-за вырубки лесов и охоты.

И у каждого растения или животного Красной книги есть своя печальная история. Поэтому людям надо приложить максимум усилий, чтобы спасти животных и растения, не дать им исчезнуть с лица нашей планеты.